Puesto: Formador (a).
Lugar del Puesto: Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro, Venezuela.
Tiempo de contratación: 7 meses sujeto a periodo de prueba.
Disponibilidad: Inmediata y completa (incluye viajes nacionales).
Porcentaje de dedicación: 100%.
Tipo de contratación: Honorarios Profesionales.
Fecha límite de postulación: 23 de agosto de 2024.

Contexto organizacional:

–FUNREAHV está comprometido con la diversidad y la inclusión dentro de su fuerza laboral, es por ello que alienta a todos los candidatos independientemente de su género, nacionalidad, origen religioso y étnico, incluidas las personas que viven con discapacidades, a postularse para formar parte de la organización.
–FUNREAHV tiene una política de tolerancia cero en cuanto a las conductas de explotación, abuso y acoso sexual, abuso de autoridad y discriminación; también se adhiere a estrictos principios humanitarios y de protección infantil. Por lo tanto, todos los candidatos seleccionados se someterán a una rigurosa verificación de antecedentes y referencias, se espera que se adhieran a estos estándares y principios.

Propósito General del Puesto:

El Formador, es un personal conocedor de la realidad y estructura de las escuelas, comunidades o establecimientos en las que se desarrolla el proyecto, especializado en metodologías que permitan la motivación, movilización, participación y difusión de conocimientos a los grupos de compromiso existentes, durante todo el proceso de programación de WASH para impulsar cambios de comportamientos.

Reporta a: Coordinador(a) SBC y Movilizadores SBC
Personal a cargo de puesto: N/A al cargo
Responsabilidad presupuestaria o financiera: No aplica.

Competencias específicas:

Titulo requerido

Se considera el grado académico como requisito o en su defecto una experiencia comprobada de al menos 3 años en los roles y responsabilidades de carreras humanistas (sociología, politología, antropología, psicología, educación), comunicación, salud pública o carreras afines.

Perfil del Profesional

• Experiencia minina de dos (02) años
• Conocimientos de Microsoft Office.
• Ser de la localidad y participativo dentro de su comunidad.
• Habilidades de relacionamiento personal, capaz de identificar las potencialidades, necesidades y personas clave de los espacios (escuela, comunidad, establecimientos de salud).
• Experiencia de trabajo con comunidades y/o asociaciones locales de sensibilización, prevención, movilización o participación.
• Conocimiento de las estructuras de los grupos de compromiso comunitario en escuelas, establecimientos de Salud y comunidades (Consejos de docentes, Consejos Comunales, Brigadas de Salud, WASH, Comités PCI entre otros).
• Conocimiento y compromiso en velar por el cumplimiento de: Principios humanitarios, valores UNICEF y los CCC, Código de conducta, PEAS y Política de Salvaguardia.

Competencias Genéricas:

• Facilidad de expresión y adecuada oralidad.
• Empático con capacidad de escucha.
• Activo(a).
• Proactivo(a).
• Responsable y organizado(a).
• Trabajo en equipo.
• Resolución de conflictos.
• Creatividad.
• Liderazgo.
• Inteligencia emocional.
• Innovador(a).
• Confidencialidad.

Funciones Principales:

• Trabajar estrechamente con la Coordinación de Cambio Social del Comportamiento (SBC) y Movilizadores del Proyecto, en la implementación de los planes para el logro de los objetivos y metas establecidas.
• Conocer, analizar y presentar a la Coordinación de Cambio Social del Comportamiento (SBC) y Movilizadores, el contexto del espacio a implementar (realidad, espacios, distribución, estructuras, lideres, entre otros) para facilitar la participación activa dentro de cada implementación del componente de WASH.
• Implementar la herramienta de mapeo comunitario, para conocer como están constituida y conformada las comunidades.
• Convocar y motivar a los grupos de compromiso existentes de comunidades y escuelas para participar de manera activa.
• Brindar charlas, formaciones y actividades a los grupos de compromisos existentes, en temas WASH, CEED, SBC y AAP para impulsar el cambio social del comportamiento en las comunidades y escuelas.
• Difundir a la comunidad informaciones sobre UNICEF, FUNREAHV como socio implementador, el alcance del proyecto, principios humanitarios y PEAS.
• Difundir los canales de comunicación con y retroalimentación a UNICEF y FUNREAHV.
• Realizar constantemente formaciones y capacitaciones en temas relacionados a WASH, CEED, SBC y AAP, para permanecer actualizados sobre el contenido o conocimiento a brindarle a las comunidades a implementar.
• Visitar de forma regular y constante las comunidades o escuelas donde cumple sus funciones y trabajar siempre de la mano con una persona que sea reconocida dentro de la comunidad o institución para realizar la implementación del proyecto.
• Documentar, sistematizar y reportar de forma diaria las experiencias de las comunidades y escuelas beneficiarias a través de distintas estrategias de comunicación (Registro fotográfico, videos, entre otros), brindando y recopilando datos significativos que contribuyan a la sistematización de la experiencia.
• Contribuir al desarrollo y utilización de herramientas y recursos que faciliten la implementación, adaptadasa cada contexto y cultura de la zona geográfica de implementación, las herramientas pueden ser, manual de formación, guías de apoyo, estrategias de participación comunitaria, entre otros.
• Realizar la implementación de materiales para la sistematización de las experiencias: listas de asistencia, minutas de reuniones y asambleas, informes de resultados de los diagnósticos, fotografías, entre otros que sean necesarios para poder analizar un antes y después de la implementación.
• Entregar informes/reportes trimestrales y uno final incluyendo las actividades realizadas y los logros alcanzado durante la asignación.

Dominio de Idiomas.

• Fluidez en español con buena dicción.
• Dominio de lenguas indígenas

Las tareas y responsabilidades definidas en esta descripción del trabajo no son exhaustivas y pueden evolucionar dependiendo de las necesidades del proyecto.